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以仁爱之心解成长之惑

发布日期:2022-05-14 22:03   来源:未知   阅读:
 

  福清新闻网-福清侨乡报9月22日讯 (记者:林翔) 自1998年从元洪师范毕业,吴小芳怀揣着父母的期望和儿时的梦想,回到家乡南岭中心小学从教。如今,已在山区扎根16年的她,依然对当初的抉择无怨无悔,她说:“教学工作虽然非常辛苦,但看着孩子成长,很幸福!”

  “师者,所以传道受业解惑也。”身为小学教师,吴小芳坚持传为人之道,授学习之业,解成长之惑。19岁的她初上三尺讲台时,稚嫩加上缺乏经验,难以让学生信服,经常遭到调皮学生的捉弄,这些都曾让她偷偷落泪。刚开始教育方法有限,她会积极联系家长,希望获得家长配合,共同引导学生成长,然而遇到的却是更难的问题。

  令吴小芳记忆深刻的是,她在刚到学校教书不久的一个期末去家访。由于通讯交通不便,加上村子不集中,为了加强家校沟通交流,她每天要步行十几公里山路,三天里竟走了近百里路,一一走访完全班60个孩子的家。但山区学生家长们受教育程度普遍不高,且忙于生计,他们的观念里已然将孩子的教育全部交给了老师。缺乏家长的配合,教育工作压力增大,面对调皮学生,她经常一晚上睡不着,思考着如何才能巧妙引导他们,为他们解惑并勾勒理想。

  在带高年级的新学期中,班上出了一位“名人”,调皮捣蛋“样样精通”,经常欺负打骂同学,甚至在课堂上跑来跑去……其他老师很是头疼,但吴小芳并不放弃,多次在放学后找到他,以朋友的身份与他谈心,并亲自给他煮饭,在经过一学期的言传身教后,渐渐地,调皮生也被感化,一天天进步,懂得尊重别人,考试成绩也名列前茅。

  然而,也有屡教不改的学生。吴小芳说:“刚开始会觉得很不值,经过短暂的平复和反思后,意识到教育是一个过程,不能急于求成,付出不一定要有回报,教师要学会享受播种的快乐。”尽职尽责的她看着学生的变化,心中充满了成就感,长期的坚持也给她带来许多不经意的收获。如今,她的学生有的上了大学,有的已走上工作岗位,有从医的,也有创业的……有一次,学校来了两位“特殊”的学生,这特殊不在学生身上,而在他们的家庭。两个小孩的父亲身体残疾,母亲是个聋哑人,家庭条件艰苦。吴小芳给予他们特别的关心,承担起了妈妈的角色,积极解决他们学习和生活上的问题,一旦学校有相关扶贫活动,首先想到他们,在吴小芳的帮助下,如今女孩去当兵戍国,男孩上了初中成绩优秀。

  良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。多年来,吴小芳一直没有放弃与家长之间的沟通交流,开家长会,上门走访,建立网络交流群,不断尝试着用新的办法,去唤起家长对家庭教育的重视。但是,收效甚微。这一难题多年来一直困扰着她。每每提起,她着急地说:“多么盼望能够早一天办起家长学校,为家长普及家庭教育这门功课!”

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